Современные науки о мозге – это бурно развивающаяся область знаний и новых технологий. Она касается и медицины, и фундаментальной науки, и бизнеса. За последние два-три десятка лет в нейронауках произошла не одна смена парадигм, и в результате практически все учебные пособия (особенно на русском языке) не успевают за знанием. Курс «Основы нейронаук для начинающих» адресован людям без фундаментального биологического образования, которые интересуются нейронауками, хотят знать современное состояние научного знания в этой области, а также заниматься нейротехнологическими стартапами.

Мы постараемся дать вам базовые и целостные современные знания о мозге на всех уровнях – от молекулярно-клеточного уровня до нервной системы целиком, поможем сориентироваться в современной научной литературе, научим читать настоящие исследовательские статьи и расскажем о тех методах, при помощи которых сегодня исследуют мозг.

Участники курса получат то, чего нет ни в одном из учебников, – цельную картину понимания, как работает мозг и все, что с ним связано; полезные знания о том, как максимально сохранить мозг в целости и сохранности на долгие годы и создать ему оптимальный режим работы и функционирования. Кроме того, вы поймете, в каком направлении развиваются современные нейронауки.

Курс будет разбит на пять мини-курсов, которые посвящены различным уровням нервной системы, а также методов их изучения и патологий. Первый мини-курс посвящен клеточному уровню устройства нервной системы.

Курс разбит на шесть мини-блоков, вот его полная программа:

Тема 1: Уровень – клетка
1. Гистология: типы НК, составные элементы, строение
2. Глия: астроциты, микроглия, олигодендроциты
3. Физиология: потенциал покоя, заряд мембраны, ионные каналы. Потенциал действия, возбудимость, законы
4. Синапс: современные представления, составные элементы, принцип.
5. Синапс: типы нейромедиаторов

Тема 2: Уровень — нервная система
1. Рефлекторная дуга: составные элементы, принцип действия, типы
2: Организация спинного мозга
3. Безусловный рефлекс: формирование, потенциация, инстинкт. Карта цитоархитектонических полей ГМ
4. Организация чувствительного (восходящего) пути. Организация двигательного (нисходящего) пути
5. Условный рефлекс: стимул/эффект-зависимое обучение, виды (одно/двухсторонняя связь), доминанта

Тема 3: Уровень – мозг
1. Развитие мозга во время эмбриогенеза и после рождения
2.Анатомия мозга: отделы, части, кора, подкорковые структуры, краткое описание функций
3. Анатомия чувств: зрение, слух, вестибулярная система
4. Анатомия чувств: осязание, боль, проприоцепция, вкус
5. Анатомия движения: премоторная и моторная кора, потенциал готовности, «моторный гомункулус»
6. Проводящие пути головного мозга, ретикулярная формация. Ассоциативная деятельность головного мозга. Принятие решений

Тема 4: Уровень – высшая нервная деятельность
1. Поведенческий акт, формирование функциональной системы
2. Мотивация: нейроанатомия, нейрохимия
3. Обучение и память: уровни, структурно-функциональные основы, клеточно-молекулярные механизмы
4. Эмоции: нейроанатомия, нейрохимия
5. Сон

Тема 5: Инструменты и методы
1. Методы нейробиологии: пэтч-кламп, кальциевый имаджинг, флюоресцентная микроскопия
2. Методы диагностики: ЭЭГ, МЭГ
3. Методы диагностики: КТ, МРТ (фМРТ), ПЭТ
4. Методы лечения: гамма-нож, протонная терапия
5. Методы воздействия на нервную систему: ТМС, глубокая стимуляция

Тема 6: Патологии нервной системы
1. Сосудистые патологии (инсульты, аневризмы и пр)
2. Демиелинизирующие патологии, нейровоспаление
3. Нейродегенеративные патологии
4. Опухоли
5. Болезни периферической нервной системы